提示：发送电子邮件就是写信(发邮件是写信吗)(发送一个新的电子邮件之前,除了写好信的内容)

单元主题：融入互联网世界

课程标准要求和教科书分析：

在本章中，我们将学习如何通过互联网获取信息，并学习使用互联网提供的服务进行信息检索和交换。教学大纲要求学生利用互联网查找自己需要的信息，如搜索引擎、学科指南等。通过互联网还可以进行信息发布和交流，常用的方法包括：电子邮件、电子公告栏、即时消息等。

研究情况分析：

计算机教学是一门新课程，它主要强调学生操作计算机的实践能力，但学生的实际水平存在差异。有些学生家里有电脑，有些知识已经掌握，有些学生只是接触电脑，了解很少。与其他公共课程不同，每个人基本上处于同一水平，因此我们计算机教师在教学时需要合理设计教学任务，这可能涉及到所有级别的学生。

教学目标：

1.初步研究互联网局域网城域网、广域网IP地址、域名等与网络相关的概念：2.了解互联网接入的一般方法，以及互联网上的几种常见信息服务：

3.学习如何在线浏览、在线搜索、保存和下载电子邮件：

4.掌握通过互联网与他人交流信息的方法。

5文明上网，遵守网络规则。

主题：电子邮件

教学目标：

2.态度、情感和价值观：通过沟通和使用提高你的信息素养，感受成功的喜悦。培养学生善用网络资源；鼓励学生积极思考、积极探索、勤于实践、勇于创新；增强学生网络安全意识，培养文明互联网美德。

教学方法和手段：启发式方法、实践方法、任务驱动方法、教学方法、演示方法

能够阅读软件的操作说明；通过问题-观察-尝试-交流-总结，提高自主学习和合作学习能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

教学辅助工具和学习辅助工具：计算机

教学过程：

1.创造一种局面

古代的邮寄过程。

现代邮政流程

请看课件，告诉我动画描述了什么。

回答：写一封信

电梯询问：

有没有更快更便宜的方法

学生思考老师的问题；

答复:

电子邮件

老师是个重要人物

随着信息技术的发展，现代人已经改变了通信方式，可以很快地发送信件。这种方法就是我们在本课中要学习的“电子邮件”——电子邮件。

学生的感受：

在互联网时代，电子邮件是传递信息的首选方式。

分配任务：本课我们通过这个合作伙伴，在互联网上建立自己的邮局。

学生理解任务

邮件服务器域名由用户名分隔符组成。

学生听

了解电子邮件应用程序的状态和步骤

观察、思考和记忆电子邮件地址的书写方式。

写下几个可以申请免费邮箱的网站：

学生学习如何在线申请注册

小组工作

给你的老师发一封电子邮件

提示：发送电子邮件就是写信。根据网站要求写好地址和主题及内容即可发送。

竞赛：谁可以向老师发送第一封电子邮件

指导学生操作

电子邮件的内容应进行定制，以给学生提供游戏空间。科目应写清楚其班名，控制学生的学习状态，不要让学生溜走去做其他事情。促进师生之间的交流。

学生独立操作

教师巡逻

让学生展示他们的成绩

专家组总结了出现的问题：

学生总结：

用户名相同。

填写个人资料时，必须填写标有星号*的资料；

学生们已经申请了几乎所有的课程，你想看看学生们为老师留下了什么吗

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