日本留学交通设施有哪些(为什么感觉美国和日本很少有人骑电瓶车呢)

日本留学交通设施有哪些，为什么感觉美国和日本很少有人骑电瓶车呢？

在国外电瓶车更多的是作为休闲道具使用，没有具体的实用价值，亚洲式的电动车在国内大多被作为代步工具！

日本美国全球两大汽车强国，发动机技术世界领先的水平，这样的国家是不屑于电瓶车滴！

日本，美国这样的发达资本主义国家的代步工具众所周知就是汽车！汽车的普及率非常高，家家户户都有，而且分类使用有上班通勤用车，野营用的家庭车等等！

另外日本，美国的两轮车也不是没有，只是美国日本的摩托车文化比较流行，有很久的历史传统在里面，机车文化由来已久！

另外日本美国的法律，对于电瓶车的使用是有限制，有管制的，电瓶车难以规模普及，存在道路安全隐患，不符合环保标准，所以使用率较低！

电瓶车是新兴的两轮车，一开始是娱乐功能大于实用功能，随着电瓶技术的发展逐渐普及作为代步工具！

在日本留学生打两份工？

是的，超过每周28小时为超时打工，税钱会增加，最好的办法是每个地方打工不要超过8万日元，就不会交税钱了。 另外，超时打工很危险的：

1。查出来会被拒签

2。被现场抓住的（你们都有打卡，打卡上面查出来的），会被立即遣送回国的。 所以，都要多打几份工，一份交税的必须要在28小时以内，如果不交税的地方，可以多打，但一定要小心，不要到处去说，日本人很贱的，会告你，所以要悄悄的。

中国哪所大学容易去日本？

例如大连外国语大学，天津外国语大学，西安外国语大学，被你那个、外国语大学这类大学一般都会和日本的大学有合作，有2+2、3+1等这样的项目，可以再上大学时候就可以去日本留学。

2.语言强势类大学

清北复交、北京师范，等语言类优势的学校也会和日本高校有合作吗，可以进项交换或者参加留学项目。

3.协作校例如一桥大学，和国内的中国社会科学院，清华大学，北京大学，中国人民大学，武汉大学，南开大学，四川大学，上海财经大学，东北财经大学，对外经济贸易大学等大学时友好校的关系，不仅是在申请时候有优势，也有进行交换的机会

如何带孩子去日本上学？

一个在日本的中国孩子，本来还应该缠绕在父母身边撒娇顽皮，本来还应该在学校的教室里朗朗读书。如今，他却被关押在位于日本神奈川县横须贺市的久里浜少年院——相当于中国的少年犯管教所。这，显然是一起个案；这，无论从哪角度说，都是一场人生悲剧。

从日本媒体的报道来看，这位中国少年是2015年进入日本的。赴日之前，他在中国就读初中三年级。他的父亲呢，也已经在日本艰辛打拼了10年，那是一个满怀梦想、追求梦想的10年。

这位中国少年刚刚到日本的时候，也是满怀梦想的。他的梦想之一就是“我要好好学习日语，在日本争得自己的一席之地！”

由于他不会日语，所就读的日本公立学校把他做了“降级”安排，插入到初中二年级学习。中日两国许多微小的文化差异会对人生的发展产生巨大的影响。比如，日本学校的这种“降级”，显然是为了学生能够切实有效的学习，但在中国学校这叫做“蹲班”，是学生知识和品行相对较差的一种现实评价性的安排，得到这种安排的学生乃至于家长都会感到脸上无光的。

记者没有办法确认这位中国少年是否在心理上受到冲击。记者能够了解到的就是学校在校内为他开设了日语课。和他一起上日语课的，是一名来自隔壁班级的中国男同学。教授日语的老师完全不懂中文，所以那位中国男同学就居在其间用磕磕绊绊的日语和中文帮助这位中国少年和日语老师进行沟通。

除了日语外的其他课程，这位中国少年都是和同班日本同学们一起上的。班级里，只有他一名中国人，再加上完全听不懂日语，他无法和日本同学们沟通交流。日益浓厚的孤独感将他团团围住，他每天在教室里只是默默的看着黑板。

两个月以后，这位中国少年开始逃学了。学校老师很快通知了他的保护人——他的父亲。但是，他已经有10多年的时间没有和父亲生活在一起。在血缘上，他们是父子。在生活上，他们行同路人。再加上父亲每天早出晚归要忙到深夜才能回家，父子间就有着无法消除的陌生感。面对父亲的连连追问，他没有办法倾诉苦恼，只说了一句轻描淡写的谎话，“我不是逃学，而是早上起不来床。”

在第一学期结束的那个暑假前，这位中国少年向所在的日本学校申请退学，因为他认为自己能够在中国拿到初中毕业证书，以后也可以在日本考大学的。在办理退学手续那天，他的日本班主任老师找他谈话，对他的未来表示担忧。这位中国少年看着日本老师的嘴巴一张一合，却完全理解不了日本老师表达的意思。

退学后的这位中国少年和曾经一起在校学习日语的那位中国男学生走得很近。两个人几乎每天晚上都要去附近的繁华街闲逛。他父亲日日都要工作到深夜才能回来。他无法在忍受了白天校园的孤独以后，再忍受家庭夜晚的孤独。而街头那耀眼夺目的霓虹灯以及那份喧嚣、那份异景，才能让他躁动的心得到一些安慰。当初他要努力学好日语并在日本争得一席之地的梦想，也就渐渐抹灭在这浑浑噩噩的日子里。

在这位中国少年居住的城市里，约有500多名外国儿童。但他们受教育的情况却不在地方政府机构的把握的范围之内。因为按照日本文部科学省的要求，“《国际人权公约》规定受教育是所有人的权利。因此在日本，尽管是外国国籍，只要本人有意愿就要安排上学。”但说到底，这是要看个人意愿的。个人可以凭意愿接受教育，也可以凭意愿放弃。

2017年冬天，这位中国少年和朋友通过暴力从一位在日华人男性手里“弄了点儿钱花”，被日本警方以涉嫌犯有强盗伤害的罪名逮捕。由于他还未成年，2018年被送进了位于神奈川县横须贺的久里浜少年院。入院一个月后，他的母亲也从中国赶来，和父亲一起去探望他，“孩子啊，让我们三个人在日本重新开始吧。”这位中国少年情不自禁泪流满面。

久里浜少年院，是目前全日本唯一一个可以对应外国人少年犯的管教机构，里面设有“国际科”。这里，不仅能够教外国人少年犯学习日语，还教他们在日本的生活常识、习惯文化。比如如何进行垃圾分类等等。通过一段时间的学习，这位少年的日语已经有了较大的进步，能够阅读日文书籍，由岩波文库出版的《你想活出怎样的人生》是他最喜欢的书。他告诉媒体记者，这本书自己已经反复读过很多遍，将来的梦想是开个网店。“因为不懂日语，我曾经迷失了自己。但我相信，只要我学好日语，就又可以掌握自己的人生。为了自己，我也会坚持学下去。”

记者能够看到的一幕，是这位中国少年在那个冬日的午后，正坐在教室里学习。在他正对面的黑板上，挂着一幅可以学习日语字母的五十音图。